Zwischen Tradition und Moderne

Die qualitative Studie zielt darauf ab, die Motivation und Haltung angehender Religionslehrkrafte verschiedener Glaubensrichtungen zu untersuchen. Das Forschungsteam fuhrte insgesamt 83 vertiefende Einzelinterviews durch (34 Studierende der Islamischen Theologie mit Lehramtsoption und 19 Studierende ohne Lehramtsoption sowie 30 Studierende der Katholischen Theologie mit Lehramtsoption). Die Ergebnisse geben Einblicke in die Herausforderungen und Chancen des Religionsunterrichts in einer pluralistischen Gesellschaft. Daruber hinaus konnten sie wertvolle Impulse fur die Gestaltung einer integrativen Bildungspolitik bieten, die auf Respekt und interreligioser Verstandigung basiert.