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Beskrivelse
Ausgehend vom Methodenstreit in der neueren Soziologie werden die Pramissen des methodologischen Dualismus von verstehenden und erklarenden Wissenschaften eingehend kritisiert. Der Beitrag und die Funktion der genannten und der mit ihr konkurrierenden erkenntnistheo- retischen Positionen fur das Wachstum der sozialwissenschaftlichen Erkenntnis werden untersucht und gegeneinander abgewogen. Die Thematik wird von der prinzipiellen Ebene der philosophischen Diskussion bis zu der Ebene soziologischer Theoriensatze verfolgt."