Zróznicowanie kulturowe i jezykowe w pismiennictwie akademickim

Studium to bada konceptualizacj¿ i realizacj¿ makrotekstowych cech pisma akademickiego studentów w ramach kursu EAP. Zak¿ada si¿, ¿e studenci maj¿ trudno¿ci w tworzeniu tekstów akademickich. Studium bada konceptualizacj¿ pisma akademickiego studentów i porównuje j¿ z tym, co robi¿ oni przy konstruowaniu w¿asnych tekstów akademickich. Stwierdza, ¿e istnieje ró¿nica mi¿dzy tym, co mówi¿, a tym, co robi¿. Skupiaj¿ si¿ na poziomie mikrotekstualizmu, czyli na poziomie s¿ów, zwrotów i zdä, co maskuje trudno¿ci na poziomie makrotekstualizmu, czyli na dyskursywnym poziomie jednostek j¿zykowych wi¿kszych od zdania. Ponadto, hipoteza o kulturowej determinacji ró¿nic mi¿dzy angielskimi studentami L2 a angielskimi normami akademickimi okazuje si¿ znacznie mniej aktualna, ni¿ sugeruje to wi¿kszo¿¿ literatury zajmuj¿cej si¿ struktur¿ retoryczn¿ angielskiego pisma L2.