Zeitschrift fur Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Silvia Melo-Pfeifer (Hamburg)Ich werde Fremdsprachen lehren, also (wer) bin ich?' - Berufsbezogene berzeugungen knftiger Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrer fr Franzsisch und Spanisch in der ersten Phase der Lehrerausbildung (Bachelor) Jonas Grnke (Mainz)Lautsprachliches Wissen und Spirantisierung im universitren Spanischerwerb: Eine Studie zu verschiedenen LernniveausChristine Michler (Bamberg)Tango als Thema im Spanischunterricht Julia Horvath & Julia Kamerhuber & Linda Bumler & Luise Jansen & Elissa Pustka (Wien)Aussprache im Franzsischunterricht: Ergebnisse einer Online-Umfrage unter bayrischen und sterreichischen Lehrerinnen und Lehrern Sophie Engelen (Gieen)Die Frage ist, was das mit dem Franzsischlernen macht?' Einschtzungen von Lehrkrften zu Schlerinnen und Schlern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten im Franzsischunterricht Claudia Schmitz (Bonn)Interferenzen im Italienischunterricht - Koaktivierung und Konkurrenz im mehrsprachigen KopfRezensionen zu linguistischen und didaktischen PublikationenZeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen Profil: Prof. Dr. Judith Visser (Ruhr-Universitt Bochum) Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 2019)Herausgeber- und Autorenverzeichnis