Workshops

Dieses Buch ist aus dem Bed?rfnis heraus entstanden, die Ergebnisse eines Forschungsprojekts zu teilen. Ich sehe es als einen Workshop (CORR?A, 1998, 2000 & 2006) (PREVE, 1997) (PREVE, 2010) (CORR?A & PREVE, 2011). Die in Tageb?chern niedergeschriebenen Notizen, die auf den Erfahrungen der Geh?rlosenp?dagogik beruhen, bilden das Terrain, auf das ich den Leser einlade, mit mir zu gehen. Diese Notizen offenbaren den Weg einer Person, die Antworten auf ihre beunruhigenden Fragen finden m?chte. Die Prozesse des Erlernens der brasilianischen Geb?rdensprache (LIBRAS), der Prozess des Erlernens von LIBRAS mit geh?rlosen Kindern, die Entt?uschungen im Klassenzimmer, die Begegnung mit den Grenzen des "Lehrens/Lernens", "die Neuerfindung des Vergn?gens des Lernens und des Teilens von Wissen mit (oder ohne) Geh?rlosen, die ?berlegungen mit dem Praktikums- und Workshop-Betreuer, die Fremdheit der Subjektivierungsprozesse in der Ausbildung von Erziehern, die Begegnung mit der Frage "wie kann man ein Konzept in der Wissenschaft pr?sentieren, wenn es keine Zeichen in LIBRAS gibt? "und die Praxis der Produktion und des Austauschs von Workshops (CORR?A, 2000 & 2006) zeigen einige Richtungen auf.