WETENSCHAPSLERAAR, INTERDISCIPLINAIR IN INTERDISCIPLINAIRE PROJECTEN

Alle academische benaderingen ten gunste van interdisciplinariteit als een manier om de buitensporige specialisatie van kennis te overwinnen, hebben gezocht naar een benadering van de sociale situaties van de context en complexe problemen in de integratie van kennis, waarbij de kwaliteit van het onderwijs niet wordt verhoogd door meer kennis, maar door het bevorderen van democratische waarden, het ontwikkelen van de kritische geest; het vergemakkelijken van innovatieprocessen en onderwijsexperimenten, het inwisselen van traditionele methodologieën voor andere participatieve methodologieën en het geven van een meer praktische dimensie aan het onderwijsproces, waarbij de studenten niet alleen kennis verwerven, maar het geleerde ook in praktijk brengen, en hun leren door ervaring op waarde schatten.De docent natuurwetenschappen in de huidige maatschappelijke context zorgt voor een globale perceptie van de problemen waarmee leerlingen te maken krijgen, stimuleert het vermogen om interacties tussen verschillende gebieden op te sporen, maakt een kritische analyse van situaties mogelijk en helpt hen om kennis die zij buiten het klaslokaal opdoen, te integreren, waarbij veranderingen tot stand worden gebracht door het interdisciplinaire karakter van de gebieden aan te pakken in transversale projecten.