Werd Zum Held Der Mathewelt!

Sch fchen z hlen, Notendurchschnitte errechnen, Wohnungseinrichtung planen, Einkaufen - Mathematik begleitet uns ein Leben lang. Schon im S uglingsalter sind wir in der Lage, Mengen wahrzunehmen und zu unterscheiden und entwickeln innerhalb der ersten Lebensjahre rasant weitere mathematische Basisfertigkeiten wie beispielsweise Zahl- und Z hlkompetenz. Zu keinem anderen Zeitpunkt des Lebens ist das menschliche Gehirn so wissbegierig und lernf hig wie in den Kindheitsjahren. Aus diesem Grund nimmt fr hkindliche Bildung und F rderung mathematischer F higkeiten nunmehr auch im Rahmen der elementaren Bildungskonzepte der Bundesl nder f r die Kinderg rten eine wichtige Rolle ein. Erzieherinnen und Erziehern obliegt die Aufgabe, die Maxime Betreuung, Erziehung und Bildung miteinander zu vereinigen und zugleich auf die individuellen Bed rfnisse, Interessen und F higkeiten der Kinder einzugehen. Dieser Auftrag stellt allerdings eine immense Herausforderung dar, da die Entwicklung mathematischer Kompetenz durch eine Vielzahl verschiedener Einfl sse, unter anderem durch verschiedene famili re sozio konomische Hintergr nde, gepr gt ist und sich folglich deutliche interindividuelle Entwicklungsunterschiede abzeichnen. Bereits im Kindergarten sind Tendenzen zu Rechenschw chen oder besonderen mathematischen Begabungen erkennbar, die beide gleicherma en einer individuellen F rderung und Unterst tzung bed rfen. Die vorliegende Aufgabensammlung versucht, genau diesem Bedarf gerecht zu werden, und bietet vielf ltige Gruppen- und Einzelaufgaben mit unterschiedlichen Schwierigkeitsabstufungen zur F rderung verschiedener mathematischer F higkeitsbereiche (Umgang mit Symbolen, Visuelle Differenzierungsf higkeit, R umliches Vorstellungsverm gen, Mengenauffassung, Zahlbegriff, Einfache Rechenoperationen und Erfassen abstrakt-logischer Zusammenh nge). Dabei wurde bei der Zusammenstellung der Aufgaben in besonderer Weise auf die Anwendbarkeit im Kindergartenalltag und eine kindgerechte, fantasievolle, ansprechende und motivierende Gestaltung Wert gelegt. Auf diesem Wege kann die weitere Entwicklung mathematischer F higkeiten und schulischer Mathematikleistungen ma geblich positiv beeinflusst und Leistungsunterschiede durch gezielte F rderung kompensiert werden.