Vurdering for læring i klasserummet

"Vurdering for læring i klasserummet" er en metodebog om vurdering for læring, skabelsen af en løbende evalueringspraksis, hvor både lærere og elever har input i undervisningen. Med vurdering for læring kan læreren give bedre feedback og differentiere undervisningen. Eleven kan bruge vurdering for læring til at få indsigt over sin egen læringsproces.

"Vurdering for lærring i klasserummet" består af to dele: I første del introducerer forfatteren begrebet 'vurdering for læring' og den nyeste forskning på dets område. Bogens anden del præsenterer ti vejledende principper, der kan bruges til at indføre vurdering for læring i klasseundervisningen.