Vom individuellen zum organisationalen Lernen

Vera Sch erhoff entwickelt ein Konzept des organisationalen Lernens, das den bergang von der individuellen zur kollektiven Lernebene anhand von vier Phasen erkl rt. Dazu integriert sie die Erkenntnisse des radikalen und sozialen Konstruktivismus und stellt so die Zusammenh nge und Wechselspiele der beiden Lernebenen heraus. Au erdem gibt sie Handlungsempfehlungen zum Umsetzen ihres Lernkonzepts in die Praxis und bedient sich dabei verschiedener Instrumente wie Unternehmenstheater, Coaching, Open Space Technology und Story Telling.