Vliqnie smeshannogo obucheniq na nawyki ustnoj rechi

Целью этой книги было исследование влияния использования смешанного обучения на устные навыки студентов EFL и восприятие учителями и студентами его полезности, а также их предложения по улучшению использования BL в иорданских школах. Книга улучшает то, что BL улучшает устные навыки студентов. Во-вторых, преподаватели ЭВЛ играли новую роль при внедрении BL для обучения устным навыкам. Внедрение БО происходило в три этапа предлабораторный этап, лабораторный этап и постлабораторный этап. В-третьих, по мнению преподавателей английского языка, они использовали дополнение к учебному семестру, поскольку не часто заменяли очные занятия онлайн-классами. Они дополняли занятия интерактивной педагогической методикой. В-четвертых, результаты восприятия учащихся, изучающих английский язык, свидетельствуют о том, что, комбинируя элементы как очных, так и онлайн-курсов, смешанные курсы могут создать позитивную учебную среду. Наконец, респонденты предложили больше учебных программ по внедрению БО, ф