Vklad obrazowatel'nyh praktik w prepodawanie matematiki w EF

Цель данной работы - определить вклад предмета "Методология и практика преподавания математики" в подготовку учителей, преподающих математику в младших классах. Исследование было разработано в рамках программы последипломного образования в Федеральном университете Сан-Карлоса (UFSCar) - кампус Сорокаба, и включало обсуждения проекта "Обсерватория образования" (OBEDUC) 2012. Исследование построено на основе качественного и интерпретативного анализа учебной программы, плана преподавания и материалов, подготовленных студентами-героями предмета "Методология и практика преподавания математики", предлагаемого в 8-м периоде курса "Педагогика" в UFSCar-Sorocaba, в дополнение к сценариям проведенных занятий. Для поддержки анализа были использованы теоретические ссылки, касающиеся концептуальных и дидактических аспектов преподавания математики, и полученные результаты указывают на то, что проведение дисциплины в перспективе сотрудничества представляет альтернативы для конкретного изменения педагогич