Videoproduktion im Fach Geschichte: Überlegungen eines Lehrers

Das Thema dieses Buches ist die Produktion von Geschichtsvideos und ihr Beitrag zum Lernen. Eines der Ziele ist es, ?ber eine p?dagogische Praxis nachzudenken, die mit Sch?lerInnen der Sekundarstufe durchgef?hrt wurde. Dabei handelt es sich um den Kulturwettbewerb "Mein Film ist Show!!!", bei dem es darum geht, Videos f?r das Fach Geschichte zu erstellen, die durch p?dagogische Ausfl?ge motiviert sind. Dazu ist es notwendig, zu ermitteln, wer die Sch?ler sind, welche Schule und welcher Lehrer an dieser Aktivit?t beteiligt ist und wie das Lernen bei dieser differenzierten Aktivit?t erfolgt. Der Text ist in vier Kapitel unterteilt. Zu den behandelten Themen geh?ren: die Identifizierung des Sch?lers, der Schule und des Lehrers des 21. Jahrhunderts, das Aufzeigen ihrer F?higkeiten und Grenzen, gefolgt von den Anpassungen, die der Lehrer vornehmen muss, um mit diesem neuen Sch?ler umzugehen, der sich von den Sch?lern fr?herer Epochen unterscheidet; Autorenwerkzeuge, einschlie lich Video und die Sicht der Geschichtsschreibung auf diese neue Art des Erwerbs von Geschichtswissen; die Produktion von Geschichtsvideos durch Sch?ler unter Einbeziehung der M?glichkeiten und Schwierigkeiten sowie die ?berlegungen eines Lehrers. Viel Spa beim Lesen!