Victor Und Jean

Frankreich im 18. Jahrhundert: Ein junger Arzt namens Jean Itard setzt es sich zum Ziel, ein wildes Kind, bekannt als Victor von Aveyron, zu resozialisieren und der Zivilisation zuganglich zu machen. Trotz anfanglicher Erfolge wird der Erziehungsversuch scheitern. Und dennoch bietet diese Geschichte der Padagogik padagogisch Tatigen und Interessierten vielfaltige Erkenntnisse. In hermeneutischer Forschungsweise wird in dieser Dissertation eine Rekonstruktion und Analyse des Erziehungsexperiments im Zeitalter der Aufklarung vorgenommen, welches sich nahtlos in den zeithistorischen Kontext einfugen lasst. In einer padagogischen Betrachtung werden die teleologischen, anthropologischen, didaktischen und methodischen Raffinessen Itards aufgezeigt. Daneben kann eine umfassende Analyse der Beziehungs- und Kommunikationsstrukturen, angelehnt an die Erkenntnisse der Bindungsforschung, das Scheitern des Erziehungsexperiments beleuchten. Weiterfuhrend werden in Anerkennung der Leistung Itards direkte Rezeptionen seiner Erziehungsmethoden, so beispielsweise in den Padagogiken Edouard Seguins und Maria Montessoris, sowie indirekte Wirkungslinien der besonderen Erziehungssituation innerhalb der Heilpadagogik benannt und padagogische Reflexionen und Perspektiven fur zukunftiges padagogisches Denken und Handeln aufgezeigt.