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Beskrivelse
Erarbeitung eines theoretischen Modells, welches es ermoglicht, verschiedene Formen des Lehrertrainings mit unterschiedlichem theoretischem Hintergrund, unterschiedlichen Zielen und unterschiedlichen Trainingstechniken miteinander zu vergleichen.
Sichtung und Analyse von Literatur und Untersuchungen uber Lehrertrainings auf der Grundlage des erarbeiteten Modells."