Utiliser l'apprentissage mobile pour enseigner l'ingénierie créative avec la pédagogie PBL

L'apprentissage mobile bas? sur l'iPad (M-learning) est devenu un sujet populaire dans la recherche ?ducative, et il y a actuellement un manque de talents en ing?nierie au Royaume-Uni. Cette ?tude de cas vise ? contribuer au domaine de recherche, actuellement peu d?velopp?, qui associe l'utilisation de l'iPad ? la formation en ing?nierie. Pour ce faire, l'?tude examine l'int?gration de l'apprentissage en ligne sur iPad dans un module d'ing?nierie cr?ative dans une ?cole secondaire en Angleterre avec une p?dagogie d'apprentissage bas?e sur les probl?mes. Cette ?tude a r?v?l? que l'apprentissage en ligne sur iPad est compatible avec la p?dagogie de l'apprentissage par probl?mes qui sous-tend le module d'ing?nierie cr?ative, tant sur le plan philosophique que pratique, ? l'int?rieur et ? l'ext?rieur de la classe. L'int?gration de l'iPad ? la p?dagogie de l'EC bas?e sur les probl?mes cr?e un nouveau mod?le de p?dagogie de l'apprentissage en ligne.