Üstün Yetenekli Ögrencilerin Egitiminde Mentorluk ve Bir Model Önerisi

Üstün yetenekli ögrenciler, akranlarindan farkli gelisim özelliklerine ve standart egitim sistemi tarafindan karsilanamayan farkli akademik ve bilissel ihtiyaçlara sahip ögrencilerdir. Bu durum müfredatta belirli degisiklikler yaparak üstün yetenekli ögrencilerin ilgi alanlarina, ögrenme stiline ve ögrenme hizina uygun alternatif egitim modellerinin kullanilmasini gerekli kilmaktadir. Üstün yetenekli ögrencilerin egitiminde yurt disindaki uygulamalar incelendiginde zenginlestirme, hizlandirma, gruplama ve mentorluk gibi modellerin aktif bir sekilde kullanildigini görülmektedir. Bu arastirmanin amaci üstün yetenekli ögrencilerin egitiminde mentorluk modelini incelemek ve Türkiye sartlarinda uygulanabilir bir model ortaya koymaktir.