Unterrichtsentwicklungen im Fach Mathematik

Klaudia Singer vergleicht in ihrer Untersuchung theoretische Modelle fur eine qualitative Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts mit der "taglich gelebten Praxis". Sie diskutiert aktuelle Entwicklungen und zeigt moegliche nicht intendierte Prozesse sowie vielversprechende positive Ansatzmoeglichkeiten auf. Den Ausgangspunkt fur die UEberlegungen und Analysen bildet die Einfuhrung einer standardisierten, kompetenzorientierten Reifeprufung in OEsterreich.