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Beskrivelse
Nach einer Skizze des Elends des peruanischen Alltags und der Beschreibung der demographischen und okonomischen Restriktionen, denen Bildungspolitik - in Peru wie uberall in der Dritten Welt - un- terliegt, wird fur die Zeit bis 1982 analysiert, wie die 1972 be- gonnene grosse Bildungsreform der reform-sozialistisch orientierten Militarregierung den klaglichen Zustand des Erziehungswesens noch ver- schlechterte.
Es wird ausfuhrlich dargelegt, wie die Bildungspolitik die ohnehin prekare okonomische, soziale und berufliche Lage der Lehrerschaft verschlimmerte. Dies fuhrte zu vehementen individuellen und gewerkschaftlichen Reaktionen der Lehrer, die entscheidend zum Scheitern der Erziehungsreform beitrugen."