Un cadre pour une contribution accrue des SMS à une meilleure éducation

Le but de cette ?tude ?tait d'inspecter l'utilisation des sites de m?dias sociaux par les ?tudiants et leurs perceptions des effets de cette utilisation, dans le cas d'institutions sup?rieures s?lectionn?es de la ville de Mekelle. L'?tude a commenc? par des questions de recherche portant sur la fa?on dont les ?tudiants utilisent les sites de m?dias sociaux, l'effet des sites de m?dias sociaux, comment les sites de m?dias sociaux peuvent ?tre utilis?s comme un outil d'apprentissage acad?mique. Afin de r?pondre aux questions de recherche sp?cifi?es, le chercheur a s?lectionn? ? dessein des ?tudiants qui utilisent des sites de m?dias sociaux et leur a pos? des questions subjectives et fond?es sur des opinions. Afin de r?aliser les objectifs ou les questions de la recherche, des donn?es qualitatives et quantitatives ont ?t? recueillies aupr?s d'un ?chantillon d'utilisateurs de sites de m?dias sociaux de l'Universit? de Mekelle, du Sheba University College, du Microlink Information Technology College et du New Millennium University College. La collecte de donn?es a ?t? effectu?e ? l'aide d'un questionnaire, d'un entretien et d'une observation, puis les donn?es ont ?t? analys?es ? l'aide de statistiques descriptives, telles que le pourcentage, le tableau crois?, la fr?quence et le test d'association du chi carr?. En cons?quence, un cadre pour l'engagement des ?tudiants dans les SMS est propos?.