Un análisis crítico de la educación y el sistema educativo en Guinea-Bissau

Estudiante de Sociología en la Universidad de Integración Internacional de la Lusofonía Afrobrasileña. Es miembro del Grupo Interdisciplinario de Investigación Urbana/UNILAB vinculado al CNPq - Línea de Investigación "Campo de la Planificación Urbana, Democracia y Formación de Decisiones en las Ciudades del Estado de Ceará (1997-2016). Licenciada en Humanidades por la Universidad de la Integración Internacional de la Lusofonía Afrobrasileña - UNILAB (2016). Tiene experiencia en investigación sobre educación en Guinea-Bissau, Políticas Públicas Educativas y Enseñanza de Sociología en Secundaria y Media en países de la CPLP. Fue becario PROPPG 03/2017 PIBIC-UNILAB/CNPq en el grupo de investigación de enseñanza de la sociología en los países de las Comunidades de Países de Lengua Portuguesa (2017-2018). Fue monitor voluntario de Teoría Sociológica II en el curso de Sociología de UNILAB (2017). Actualmente es becario del Programa Pulsar 2018 de UNILAB.