Umweltforschung und Umweltbildung im Ballungsraum

Umweltbildung und Umwelterziehung etablieren sich - international wie national - als neue interdisziplinare Aufgabenfelder. Ihre Kennzeichen und Merkmale sind von komplexer Natur: - situations- und bedurfnisorientiert - facherubergreifend und ganzheitlich vernetzt - projektorientiert und handlungsbezogen - lokal-, regional- globalbezogen - naturliche, bebaute und soziale Umwelt umfassend - affektiv betroffen - geschichtsgeleitet und zukunftsorientiert. Aufgrund dieser Ausgangsposition erhebt sich die Notwendigkeit einer didaktischen Strukturierung, der Herausbildung inhaltlicher Zusammenhange und Wechselbeziehungen."