Uma Análise Crítica da Educação e do Sistema Educativo da Guiné-Bissau

Aluno do Curso de Sociologia da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. É integrante do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa Urbano/ UNILAB vinculado a CNPq - Linha de Pesquisa "Campo de Planejamento Urbano, Democracia e Formação das Decisões em Cidades no Estado do Ceará (1997-2016). Bacharel em Humanidades pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira- UNILAB (2016). Possui experiência na pesquisa sobre a educação na Guiné-Bissau, Políticas Públicas Educacionais e Ensino de Sociologia nas Escolas Secundários e Médios nos países da CPLP. Foi Bolsista PROPPG 03/2017 PIBIC-UNILAB/CNPq do grupo de pesquisa de ensino de sociologia nos países da Comunidades dos Países da Língua Oficial Portuguesa-CPLP (2017-2018). Foi monitor voluntário da disciplina Teoria Sociológica II do curso da Sociologia da UNILAB (2017). Atualmente é bolsista do Programa Pulsar UNILAB 2018.