Uchitel' i ämocii w nachal'noj shkole

Интересно подчеркнуть актуальность и фундаментальную значимость, которую приобретает педагогический коллектив в эмоциональном компоненте благодаря применению и использованию эмоционального интеллекта в классе. С этой целью, помимо контекстуализации этой области, мы предлагаем использовать анкету, чтобы узнать о дидактическом применении учителя в отношении эмоционального воспитания. В этом смысле, а также с целью оценки восприятия, которое имеют в этом отношении агенты образования, был проведен библиографический поиск, в ходе которого был поднят ряд вопросов, которые не только как исследователей, но и как преподавателей, заставили нас предложить научному сообществу надежный и простой в использовании инструмент. Таким образом, представлен вопросник эмоционального восприятия учителя (PEP), а также его валидация.