Traumapädagogik mit geflüchteten Kindern in Kitas

Doris Wanke f?hrt in diesem Buch eine Analyse ?ber Traump?dagogik in Kitas am Beispiel von gefl?chteten Kindern durch. Innerhalb dieser empirischen qualitativen Studie wurden einerseits fr?hp?dagogische Fachkr?fte aus Kindertageseinrichtungen mit gefl?chteten Kindern im Alter zwischen drei und sieben Jahren mittels Gruppendiskussionen zur Traumap?dagogik befragt. Andererseits erfolgte die Erhebung mittels leitfadengest?tzen Expert*inneninterviews von Traumaexpert*innen, die zu Traumap?dagogik Fort- und Weiterbildungen anbieten. Untersucht werden u. a. die (trauma-)p?dagogischen Wissensst?nde der Fachkr?fte und in welchen Bereichen Handlungs-, Fortbildungs-, Schulungs- und Unterst?tzungsbedarf gesehen wird. Entstanden ist ein eigenes berufsbezogenen fr?h- und traumap?dagogisches Handlungs-, Wissens- und Kompetenzmodell.