Transformative Lernprozesse von Unternehmerinnen mit Migrationsgeschichte

Anna Laros untersucht die transformativen Lernprozesse von Unternehmerinnen mit Migrationsgeschichte vor, w hrend und nach ihrer Unternehmensgr ndung. Mithilfe der Methodologie und Methode der Grounded Theory arbeitet sie heraus, wie die Unternehmerinnen in vier Lernphasen ihre Bedeutungsperspektiven ver ndern, wie aus einem beruflichen Selbstverst ndnis ein unternehmerisches entsteht. Grundlage f r die Diskussion der Ergebnisse bildet die Theorie des transformativen Lernens nach Jack Mezirow. Die Studie wirft ein neues Licht auf die Theorie des transformativen Lernens und liefert eine theoretische Grundlage f r die Weiterentwicklung der transformativen Erwachsenenbildung.