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Transfer des Lernens

- Warum wir oft mehr lernen als gelehrt wird

  • Format
  • Bog, paperback
  • Tysk
  • 238 sider

Beskrivelse

English summary: Central aspect of learning is the transfer of the learnt to new challenges. Thus transfer of learning is not only relevant to learning research but particularly in the area of thinking and problem solving. Recently the transfer of cognitive structures, strategies and metacognitive competences are researched intensively especially self-regulated learning. This issue is theoretically important and practically helpful for academic and personal education, for training with simulators and even and for coaching. German description: Ein zentraler Zweck des Lernens besteht in der Ubertragung des Gelernten auf neue Herausforderungen. Daher ist der Transfer des Lernens nicht nur im Rahmen der Lernforschung relevant, sondern gerade auch im Bereich des Denkens und des Problemlosens. In jungster Zeit wird der Transfer von kognitiven Strukturen, von Strategien und metakognitiven Kompetenzen intensiv erforscht, so insbesondere beim selbstgesteuerten Lernen. Dementsprechend ist die Thematik sowohl theoretisch bedeutsam als auch hilfreich in der praktischen Anwendung, etwa in Erziehung und Bildung, in der beruflichen Ausbildung, beim Training mittels Simulatoren und sogar beim Coaching. Dieses Buch ist die erste umfassende Monografie zum Thema im deutschen Sprachraum.

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Detaljer
  • SprogTysk
  • Sidetal238
  • Udgivelsesdato28-10-2010
  • ISBN139783170214644
  • Forlag Kohlhammer
  • FormatPaperback
  • Udgave0
Størrelse og vægt
  • Vægt364 g
  • Dybde2 cm
  • coffee cup img
    10 cm
    book img
    15,6 cm
    23,3 cm

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