Training Deeskalierenden Verhaltens in Konfliktsituationen

Kampfarena Pausenhof? Das muss nicht sein. Kinder und Jugendliche erleben in ihrem schulischen Alltag haufig Situationen, in denen sie sich von Gleichaltrigen provoziert oder herausgefordert fuhlen. Um mit solchen Situationen angemessen umgehen zu konnen, mussen sie in der Lage sein, das Verhalten anderer angemessen zu interpretieren, die eigenen Emotionen zu regulieren und in Konfliktsituationen deeskalierend zu handeln. Diese Fahig- und Fertigkeiten werden mit dem hier vorgestellten Programm geubt. Mit dem zehn Schulstunden umfassenden Programm von Janine Neuhaus wird aggressives Verhalten in Reaktion auf sozial-herausfordernde Situationen bei Kindern und Jugendlichen reduziert. Das Programm basiert auf der Expertise von Wissenschaft und Praxis aus den Bereichen Schule und Polizei. Es gibt vier Trainingseinheiten mit den Schwerpunkten Emotionen, soziale Wahrnehmung, Handlungskompetenz sowie Vertiefung und Einubung. Diese enthalten jeweils (uberprufbare) Lernziele, detaillierte Ubungsbeschreibungen und abschliessende Fazits. Wissenschaftliche Erkenntnisse zur Entstehung reaktiv-aggressiven Verhaltens und zur Wirksamkeit von gewaltpraventiven Massnahmen an Schulen und eine Darstellung forderlicher Rahmenbedingungen bei der Implementation erganzen das Trainingsmanual. Erste Ergebnisse der Wirksamkeits- und Umsetzungsevaluation des Programms schliessen den Band ab. Das Trainingsmanual richtet sich an schulische Akteure, die gewaltpraventive Massnahmen in Schulklassen, eigenstandig oder in Zusammenarbeit mit polizeilichen Praventionsfachkraften umsetzen mochten.