Tipy andragogicheskih strategij obucheniq

Studenty uniwersiteta w Paname ispol'zuüt äti strategii w sootwetstwii so slabymi i sil'nymi storonami swoih biopsihosocial'nyh aspektow, chto pozwolqet im razrabotat' otchet po professional'noj praktike w sootwetstwii s metodologicheskimi i soderzhatel'nymi trebowaniqmi kazhdogo uniwersiteta. Tip issledowaniq - opisatel'nyj postfaktum neäxperimental'nogo polewogo dizajna s kachestwennym podhodom i germenewticheskim metodom. Metod interw'ü byl primenen k wyborke iz 688 studentow, izuchaüschih predmet, swqzannyj s razrabotkoj otcheta po professional'noj praktike, na raznyh kursah dnewnogo i wechernego otdeleniq. Rezul'taty pokazywaüt, chto w obschej slozhnosti byla wyqwlena 21 kategoriq andragogicheskih strategij obucheniq, ispol'zuemyh studentami uniwersiteta w Paname dlq razrabotki otcheta o prohozhdenii praktiki. Sdelan wywod, chto chtenie i pis'mo qwlqetsq predpochtitel'noj tehnikoj w andragogicheskoj strategii obucheniq w obschej slozhnosti dlq 296 studentow, chto sostawlqet 43%. Audiowizual'nuü tehniku ispol'zowali 172 studenta (25%). Tehnika chteniq - u 98 studentow (14%) i, nakonec, tehnika audirowaniq - u 63 studentow (9%).