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Beskrivelse
Directrices curriculares para la enseñanza de pregrado en Relaciones Internacionales en Brasil: una comparación entre la propuesta del ABRI y los DCN. El análisis de la formación jurídica en la propuesta de la Asociación Brasileña de Relaciones Internacionales (ABRI) en comparación con las Directrices Curriculares Nacionales de Educación (DCN), ambas sobre la formación de una estructura curricular común en las Relaciones Internacionales (RI), es el principal objetivo de este artículo. Su problema de investigación es: ¿los contenidos relacionados con el Derecho están representados de la misma manera en los DCN y en la propuesta de ABRI? Premio a la Vocación por la Diplomacia: un análisis de la acción afirmativa frente al racismo estructural El Programa de Acción Afirmativa de Itamaraty, Premio Vocacional para la Diplomacia, creado en 2002, es una iniciativa pionera de este tipo. El objetivo principal del programa es ampliar el acceso de los negros a la carrera diplomática, promoviendo la diversidad étnica en el Ministerio de Relaciones Exteriores (Ministerio de Relaciones Exteriores, 2019). El objetivo es estudiar la aplicación de este Programa de Acción Afirmativa para el ingreso de los negros en el Instituto Río Branco de Itamaraty.
