Tecnologia y neuroeducacion desde un enfoque inclusivo

Las Ciencias de la Educacion requieren un continuo planteamiento reflexivo que busque el sentido y finalidad de cada nuevo elemento que aparece a nivel social y estatal. En la actualidad, parece que el aceleracionismo de la sociedad ha afectado tambien al campo de la praxis educativa, asi como el de la investigacion pedagogica. Ello ha podido traducirse en ocasiones en innovaciones basadas en el espectaculo, el entretenimiento o la mera novedad. No obstante, cualquier cambio que se plantee en el ambito educativo debiera tener detras una meditada reflexion sobre los fines y los valores. Solo de esta manera la numerosa oferta de innovaciones educativas propuestas en la actualidad podra ser sometida a analisis. El presente libro expone una firme apuesta en este sentido, una reflexion sobre temas especialmente relevantes y de actualidad como son la neuroeducacion o la relacion entre educacion y tecnologia, pero con un enfoque teorico y amplio, lo cual favorece reflexionar acerca de lo importante en educacion, y no solo de lo urgente. Ademas, el enfoque de la atencion a la diversidad y la inclusion se torna clave para repensar estos temas desde el presente y con perspectiva de pensar en todas las personas con independencia de su condicion. Esta obra recoge novedosas aportaciones de autores procedentes de Italia, Andorra, Espana o EE. UU., asi como perspectivas de especialistas en diferentes areas de conocimiento, como son la didactica de la tecnologia, la educacion musical, la educacion artistica y audiovisual, la educacion fisica, la filosofia, la pedagogia o la didactica de la educacion especial. Los tres grandes pilares tematicos que se abordan son la tecnologia educativa, la atencion a la diversidad y la neuroeducacion.