Technische Mechanik

In keinem anderen Fach mu dem Studenten so fr h und so umfassend der gesamte schwieri- ge Weg der L sung von Ingenieur-Aufgaben zugemutet werden wie in der Technischen Mechanik. Er mu Probleme analysieren, das Wesentliche erkennen und ein reales Objekt in ein physikalisches Modell berfuhren. Das sich daraus ergebende mathematische Problem mu gel st werden, und die Deutung der Ergebnisse, die wieder den Zusammenhang zum realen Objekt herstellt, schlie t den Kreis. Auf einem besonders schwierigen Teilst ck dieses Weges ist der Computer zu einem au er- ordentlich starken Helfer geworden. Die Zeit, die fr her dem m hsamen Ein ben von L - sungsalgorithmen geopfert werden mu te, steht heute f r die Problemanalyse und das Studium des Grundlagenwissens zur Verf gung, das Trainieren der (so eleganten wie aufwendigen) graphischen Verfahren geh rt der Vergangenheit an. Bei der angemessenen Aufbereitung der Ergebnisse (Diagramme, Funktionsverl ufe, Verformungsbilder, ... ) ist der Computer ohnehin konkurrenzlos. Aber der Computer bleibt f r den Ingenieur nur ein Werkzeug. Die eigentlichen Schwierig- keiten, die im Erfassen der Zusammenh nge, dem Beherrschen von Methoden zur Analyse und L sung von Problemen liegen, kann er ihm nicht abnehmen. Er kann ihn aber von dem Ballast befreien, dessen Bew ltigung fr her h ufig so dominierend war, da der Lernende nicht mehr zum Kern des Problems vordringen konnte. Der Ingenieur in der Praxis mit den "nicht-akademischen Problemen" stand sogar oft vor un berwindlichen Schwierigkeiten.