Syndicalisme des enseignants et mise en oeuvre des politiques dans les écoles sud-africaines

Le rôle des syndicats d'enseignants est de protéger les intérêts et le bien-être de tous leurs membres lors du pourvoi des postes de promotion et des processus de redéploiement. Les écoles bien gérées sont le résultat d'un personnel scolaire correctement sélectionné, bien qualifié et dévoué. Les résultats des recherches révèlent que dans la plupart des cas, lors du processus de sélection pour les nouveaux postes et les promotions, les syndicats d'enseignants ignorent leur rôle d'observateur et deviennent des participants actifs, ce qui permet à leurs membres clés d'être injustement promus et déployés à des postes clés. L'auteur affirme que l'implication incontrôlée des syndicats lors du redéploiement et du pourvoi de postes de promotion peut conduire à l'anarchie et à l'exode d'enseignants dévoués vers d'autres professions. Des entretiens enregistrés avec des groupes de discussion ont été menés auprès d'enseignants, de directeurs d'école, de responsables du département de l'éducation du Gauteng et de responsables syndicaux à l'aide de questions ouvertes. Les données transcrites textuellement ont été analysées par la méthode comparative constante. Les recommandations portent sur la facilitation d'une meilleure implication des syndicats pour un enseignement et un apprentissage efficaces, y compris l'amélioration du moral des enseignants.