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Beskrivelse
Die Reflexionen von ErziehungsberaterInnen uber ihre Beratungsfalle werden als subjektive Beratungstheorien konzeptualisiert und empirisch untersucht. Subjektive Beratungstheorien konnen als Bindeglied zwischen Theorie und Praxis betrachtet werden: Sie dienen den PraktikerInnen zur Handlungsorientierung und Handlungsplanung. Die untersuchten subjektiven Beratungstheorien widerspiegeln postmoderne Pluralitat, den Trend zur Therapeutisierung der Erziehungsberatung und den Abschied von 'Machertum' und normativer Padagogik."
