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Beskrivelse
Im Rahmen einer studienbegleitenden Langsschnittuntersuchung werden Studienabbrecher, abbruchgefahrdet und nicht abbruchgefahrdet Studierende gegenubergestellt. Auf dem Hintergrund vorliegender Theorien und Modelle zum Studienabbruch werden sowohl uberdauernde Personlichkeitsmerkmale als auch Aspekte der Studiensituation betrachtet. Fur die drei Gruppen mit unterschiedlichem Studienverlauf wird ein Strukturmodell subjektiven Studienerfolgs formuliert. Es werden Hypothesen uber Kovarianz- und Mittelwertstrukturen gepruft und Moglichkeiten der Kreuzvalidierung von Strukturgleichungsmodellen demonstriert."