Staat und Bildung in Louis Althusser

Die vorliegende Arbeit versucht, die Schriften Louis Althussers in die bildungsgeschichtlichen Bedingungen der Entstehung der sogenannten "Reproduktionstheorien" einzuordnen. Indem ber diese Kontextualisierung hinausgegangen wird, geht es darum, den Begriff der Bildung zu erweitern und ihn als die Prozesse der Wissensproduktion zu verstehen, die Teil der menschlichen Formung sind. Auf dieser Reise ist es wichtig, den Diskurs von Louis Althusser in der marxistischen Tradition zu verorten, um festzustellen, ob er in einer epistemischen oder ontologischen Haltung an den Prozessen der Wissensproduktion teilnimmt. Die Autoren der marxistischen Tradition sind anwesend, aber die Schriften Louis Althussers werden als Hauptquelle einer kritischen Untersuchung auferlegt, die darauf abzielt, den Staat, die Politik und insbesondere das Verst ndnis von Bildung in Beziehung zu setzen. Obwohl das Hauptziel dieser Arbeit nicht der Vergleich zwischen Althusser und Marx ist, schm lert dies nicht die Bedeutung der Textquellen des deutschen Philosophen und seiner Leser. Dieser Text soll nicht die durch die Lekt re von Louis Althusser aufgeworfenen Fragen zu erzieherischen Aspekten ersch pfen, sondern die Rezeption der Schriften dieses Philosophen in Brasilien erweitern.