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Beskrivelse
Der Autor untersucht die verbalen und a-verbalen Bereiche kindlicher Kommunikationsstrukturen im Hinblick auf ihre Bedeutung fur die -Semantik- des Denkens. Die Arbeit ist ein Versuch zur Uberwindung der auf -verbaler Leistung- aufbauenden schichtenspezifischen Sprachtheorie. Die Hypothesen werden durch eigenes Sprachmaterial untermauert."