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Beskrivelse
Dieser Band beschaftigt sich mit zentralen Gebieten des Bilingualen Unterrichts und des deutschen Auslandsschulwesens. Er dokumentiert, dass deutschsprachige Schuler in Englisch die Leistungen von native speakers sogar ubertreffen konnen. Bedingungen fur additiven Bilingualismus werden analysiert. In Sachfachern konnen die Leistungen bilingualer Schuler u.U. vom hohen Leistungsstand in den Sprachfachern abweichen. Ferner wird der Einsatz von deutschsprachigen Lehrern im englischsprachigen Sachfachunterricht problematisiert. Detailliert wird die Bedeutung der Sprache Englisch fur die schwarze Bevolkerung Sudafrikas herausgearbeitet. Der Verfasser untermauert seine Aussagen mit einer Fulle von Materialien, die sowohl quantitativer wie auch qualitativer Natur sind."