Spielen und sein Beitrag zum Lernen von Kindern

Dieses Buch analysiert, wie das Spiel in der kindlichen Entwicklung eingesetzt wird und wie es zum Lernen der Kinder beitr?gt. Die Monografie zeigt auf, wie die Schulgemeinschaft die Bedeutung des Spiels im schulischen und au erschulischen Umfeld sieht, und verdeutlicht das Potenzial und die kognitiven F?higkeiten, die Kinder durch das Spielen entwickeln, sowie die Bedeutung von Spielzeug f?r den Lehr- und Lernprozess des Kindes. Bei der Feldforschung handelt es sich um eine explorative Untersuchung mit einem qualitativen Ansatz und der Anwendung von Frageb?gen mit halbstrukturierten Fragen. Die Ergebnisse der Forschung waren erfolgreich in Bezug auf die F?higkeiten, die das Kind in dieser Lebensphase entwickelt, und es war m?glich, die Bedeutung des Spiels und seiner Zusammenarbeit im Lehr-Lern-Prozess in der fr?hkindlichen Erziehung zu erkennen und dass die Schule ein Mittel ist, um neue Praktiken im Klassenzimmer und au erhalb der Klasse in der fr?hkindlichen Erziehung zu f?rdern. Gef?hrtes Spiel kann das Lernen des Kindes weiterentwickeln, und die Schule kann mit gut entwickelten Methoden und ausgebildeten Lehrern die Kognition und Subjektivit?t des Kindes erweitern.