Spiel nicht mit den Schmuddelkindern?

Es wird der kausale Effekt der sozialen Komposition verschieden skalierter sozialraumlicher Kontexte unter Berucksichtigung unterschiedlicher Schwellenwerte analysiert. Ermoglicht wird dies durch eine aufwandige und fur den deutschen Kontext einzigartige Aufarbeitung verschiedener Datenquellen. Es zeigen sich zum einen heterogene Effekte der sozialen Komposition auf die Ubergangswahrscheinlichkeit das Gymnasium zu besuchen, zum anderen wird der Mehrwert des methodisch aufwandigen Vorgehens deutlich. Die Ergebnisse zeigen, dass die soziale Komposition als ein soziale Ungleichheiten induzierender Faktor verstanden werden kann, was die Relevanz der Berucksichtigung raumlicher Faktoren auch fur andere Forschungsgegenstande hervorhebt.