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Beskrivelse
Die seit Beginn der 70er Jahre an Fachhochschulen (Sozialarbeiter/ Padagogen) und wissenschaftlichen Hochschulen (Diplom-Padagogen) dualistisch organisierte Hochschulausbildung fur sozialpadagogische Berufe und das zwischen ihnen bestehende Verhaltnis sind Gegenstand dieser breit angelegten Untersuchung. An Hand einer Analyse von Prufungs- und Studienordnungen wird gezeigt, dass die curricularen Grundkonzeptionen beider Studiengang-Typen hinsichtlich ihrer berufsqualifizierenden Ziele zwar relativ nahe beieinander liegen, diesen jedoch sehr unterschiedliche Lehr- und Lernstrukturen je nach Hochschultyp entsprechen. In drei verschiedenen Entwicklungsmodellen wird deshalb die Einrichtung eines einheitlichen wissenschaftlichen und berufsbezogenen Studienganges fur Sozialpadagogik/Sozialarbeit als erstrebenswert skizziert."