Småbørnspædagogiske tænkere

Denne antologi præsenterer 15 centrale pædagogiske tænkere, hvis nøglebegreber og tænkning har noget særligt at bidrage med til det småbørnspædagogiske felt. De 15 tænkere er alle sat ind i en aktuel småbørnspædagogisk kontekst for at demonstrere deres tænknings værdi og gyldighed i dag og i fremtiden. 

Antologien tilbyder et småbørnsfagligt udsigtspunkt og et ståsted, som har værdi i sig selv. Men som samtidig inspirerer til at vedligeholde og videreudvikle velfunderede praksisformer i vuggestue, dagpleje og børnehave. Ønsket med bogen er at give studerende og praktikere indenfor dagtilbudsfeltet et solidt kendskab til de teoretiske perspektiver, der former såvel det daglige institutionsliv som uddannelse, forskning og uddannelsespolitik. 

Bogen er oplagt som grundbog på pædagoguddannelsens dagtilbudsspecialisering og lignende uddannelser og kursusforløb. Den kan også bruges som opslagsbog, der har sin plads på hylden i personalestuen eller hos den uddannede pædagog.

Tænkere:

Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) Johann Pestalozzi (1746-1827) Friedrich Fröbel (1782-1852) Maria Montessori (1870-1952) Astrid Gøssel (1891-1975) Lev Vygotsky (1896-1934) Jean Piaget (1896-1980) John Bowlby (1907-1990) Daniel Stern (1934-2012) Erik Sigsgaard (f. 1938) Berit Bae (f. 1944) Stig Broström (1945-2024) Dion Sommer (f. 1948) Jan Kampmann (f. 1954) Ditte Winther-Lindqvist (f. 1976)

Bidragydere:

Anders Skriver Jensen Anne Suhr Esben Sørensen Møller Ester Holte Kofod Helga Schwede Henriette Jæger Lise Halkier Mikkel Snorre Wilms Boysen Ole Henrik Hansen Peter Mikkelsen Randi Bjørndal Jensen Rasmus Anker Bendtsen Sandra Dinny Rebild Stig Broström Thomas Gitz-Johansen Thorleif Frøkjær Ulla Liberg