Skolepolitik

"Skolepolitik" handler om den danske folkeskole. Den introducere holdninger og konflikter, og debatterer de vigtigste af tidens skolepolitiske spørgsmål. Bogen forsøger samtidig at samle trådene i større sammenhænge. Alle "Folkeskolen år 2000´s" fokuspunkter er på forskellig vis med, men har langt fra defineret rammen.

Politik skabes ud fra samlede visioner og formulerede målsætninger. Visioner og målsætninger diskuteres og analyseres - og fornemmes ofte som varm luft. Hvad har det med vikelighedens verden at gøre? Det spørgsmål har mange forældre, lærere - og også politikere - ofte stillet sig selv. Politik udvikles i mindst lige så høj grad gennem en praktisk stillingtagen til problemerne på lærerværelset, i skolebestyrelsen, i kommunalbestyrelsen og andre steder. Og så er det "udviklingen", som ofte synes at have en selvstændig eksistens, der opstår bag ryggen på menneskene, og sætter dagsordener.

Det kan være vanskeligt at danne sig et overblik, når det drejer sig om skolepolitik. Tiden til tænkepauser er der måske heller ikke altid, selvom vi føler behovet. Det er således forfatterens håb, at "Skolepolitik" kan inspirere og udfordre til nye synsvinkler og diskussion blandt de, der på forskellig vis interesserer sig for og lægger deres kræfter i folkeskolen.

Målgruppen er skolepolitiske interesserede forældre, lærere og kommunalpolitikere. En særlig målgruppe er de lærerstuderende, idet bogen vil kunne anvendes i lærerseminariernes undervisning. I den ny læreruddannelse indgår der i den obligatoriske, pædagogiske fagrække som noget nyt: "skolen i samfundet".