Sistema de ejercicios para potenciar las dimensiones textuales

El proceso de ense anza-aprendizaje de la construcci n de textos escritos es un objetivo fundamental de la asignatura Espa ol-Literatura, sin embargo durante la pr ctica laboral realizada en la secundaria b sica: "Rub n Mart nez Villena", se ha constatado que los estudiantes presentan dificultades en el desarrollo de las habilidades para la construcci n de textos de forma eficiente, reflejadas en sus limitaciones para ajustarse al tipo de texto seg n la situaci n comunicativa, para progresar en un tema, para el empleo de los conectores y la estructuraci n adecuada de oraciones y p rrafos. Para contribuir a la soluci n de estas insuficiencias, se propone el dise o de un sistema de ejercicios referido a la construcci n de textos escritos con un car cter coherente, integrado, creativo y contextualizado, que tenga en cuenta los procedimientos a seguir en la etapa de orientaci n desde las dimensiones textuales. En el desarrollo de la investigaci n se utilizaron los m todos y t cnicas del nivel te rico y emp rico: hist rico -l gico, an lisis - s ntesis, inductivo - deductivo, sist mico -estructural, la modelaci n, la observaci n, la entrevista, la encuesta y la prueba pedag gica.