Shkol'nye mery po preduprezhdeniü uchenichestwa

Jetot äkonomiko-social'nyj proekt podderzhiwaet rqd meropriqtij, kotorye so wremenem byli adaptirowany w shkole 58 Papaloapan, raspolozhennoj w municipalitete San-Huan-Bautista, Tuxtepek, shtat Oahaka, Mexika. Odnako otsutstwie infrastruktury ne qwlqetsq ogranichiwaüschim faktorom dlq rosta w plane prepodawaniq-obucheniq i, prezhde wsego, mezhlichnostnyh otnoshenij: direktor-uchitel'-uchenik-roditeli, prichem poslednie qwlqütsq naibolee wazhnymi dlq togo, chtoby imet' wozmozhnost' udowletworit' potrebnosti kontexta na nachal'nom ätape. Sleduet otmetit', chto sozdanie linij kommunikacii qwlqetsq detoniruüschim faktorom dlq ustanowleniq akademicheskogo monitoringa studentow w period obucheniq, i imenno takim obrazom byli wyqwleny prichiny dezertirstwa studentow. Dlq togo chtoby podderzhat' i ubedit' ih w swoih resheniqh, byla sozdana programma ochen' prostoj i estestwennoj tehniki pod nazwaniem Transcendental'naq meditaciq, preimuschestwa kotoroj zaklüchaütsq w snizhenii stressa, powyshenii koncentracii, uluchshenii uspewaemosti, motiwacii i t.d., chto priwodit k ukrepleniü cennostej, i imenno w ätom zaklüchaetsq social'nyj proekt pod nazwaniem: ANAM, predstawlqüschij soboj nebol'shuü programmu wzaimnoj podderzhki.