Shkol'noe obrazowanie cifrowyh aborigenow

Shkola dolzhna obespechiwat' zahwatywaüschee prostranstwo dlq wyzowow, w to zhe wremq otkrytoe dlq neozhidannostej i obespechiwaüschee bezopasnost' znakomyh i predskazuemyh prawil. Esli äto zwuchit protiworechiwo, to äto potomu, chto äto tak; no mozg lübit wyzow i neopredelennost' issledowaniq tol'ko togda, kogda za nim stoit bezopasnoe i predskazuemoe prostranstwo; klassnaq komnata dolzhna predostawlqt' rebenku dwa tipa slozhnogo i wazhnogo opyta: opyt sistematicheskogo poznaniq mira i wstrechu s drugim, gruppoj swerstnikow, s kotoroj, nesmotrq na sowmestnuü zhizn', prihoditsq konkurirowat' (opyt sowmestnoj zhizni, udowletworeniq sobstwennyh potrebnostej i dostizheniq sobstwennyh interesow s uchetom potrebnostej i interesow drugih); dobaw'te k ätomu ambiwalentnost' odnowremennogo suschestwowaniq w dwuh tipah real'nosti: material'noj i wirtual'noj. (Shkol'noe obrazowanie cifrowyh aborigenow)