Science Fiction Bildung

Aktuelle gesellschaftliche und technologische Prozesse ?berholen mit atemberaubender Geschwindigkeit viele Visionen, die in der klassischen Science Fiction des 20. Jahrhunderts entwickelt wurden; andere Elemente des Genres bleiben auch heute fremd. Um dieses Spannungsverh?ltnis auszuloten, werden von den Autor*innen Orte aufgesucht, die diese Ambivalenz im Fokus haben: die Held*innen, Denk- und Handlungsmuster der Science Fiction. Im sciencefictionalen Denken, so diese leitende These des Bandes, lassen sich Elemente finden, die f?r die Analyse und Kritik aktueller p?dagogischer Verh?ltnisse relevant sind. Die Autor*innen nutzen Science Fiction, um bekannte erziehungswissenschaftliche Diskussionen ?ber Schule, das Altern, den Bildungsbegriff, aber auch die eigene Disziplingeschichte anders zu perspektivieren und damit (neu) zu denken.