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Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern

- Eine Interventionsstudie an Haupt-, Gesamt- und Förderschulen

Beskrivelse

​Forschungsergebnisse zeigen, dass auch ältere Schülerinnen und Schüler mit mathematischen Lernschwierigkeiten zentrale Inhalte der Grundschulmathematik, den sogenannten mathematischen Basisstoff (Verständnis des Dezimalsystems, Verständnis der Grundoperationen, Zählen in Schritten, Umgang mit Sachaufgaben), nicht oder nur unzureichend verstanden haben. Vor diesem Hintergrund entwickelt OkkaFreesemann in ihrer Interventionsstudie ein Förderkonzept zum konzeptuellen Verständnis des mathematischen Basisstoffs, das in der Sekundarstufe I eingesetzt und evaluiert wurde. ​

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Detaljer
  • SprogTysk
  • Sidetal213
  • Udgivelsesdato16-12-2013
  • ISBN139783658044701
  • Forlag Springer Spektrum
  • FormatPaperback
Størrelse og vægt
coffee cup img
10 cm
book img
14,8 cm
21 cm

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