Schule Der Person

In der aktuellen Diskussion um die Schule mangelt es nicht an Konzepten und Vorschlagen fur deren Qualitatsverbesserung. Qualitat, zumal padagogische, ist aber ein normativer Begriff. Eine Entscheidung daruber, welches die qualitativ bessere Schule ist, setzt einen Massstab und die Verstandigung uber den Begriff von Erziehung und Bildung voraus. Die Person des Menschen bietet ein solches Mass. Der anthropologische Begriff der Person bildet den Ausgangspunkt und das leitende Prinzip des vorliegenden Buches. In der Auseinandersetzung mit ausgewahlten Ansatzen von Schule - von den Sophisten bis zu John Dewey, von August Hermann Francke bis zu Hugo Gaudig, von den klassischen Utopien und Anarchien bis zur Antipadagogik - wird gezeigt, dass die Schule immer wieder Gefahr lauft, die Person des Menschen zu verfehlen. Demgegenuber weist die Arbeit einen Weg fur eine Schule der Person, deren praktische Umsetzung letztlich in der freien und vernunftigen Verantwortung aller Beteiligten jeder Schule selbst liegt.