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Beskrivelse
Der Band b?ndelt Lehr-/Lern-Modelle f?r die F?rderung akademischer Literalit?t und zeigt interdisziplin?re L?sungswege. Die AutorInnen diskutieren die Frage nach der fachspezifisch-curricularen Ausrichtung (z.B. Geistes- und Sozialwissenschaften, Natur- und Technikwissenschaften) schreibdidaktischer Ans?tze.