Rysunku jako narzedzia wykraczajacego poza edukacje artystyczna

Tematem, który nale¿y zbadä, jest rysunek i zasadniczo jego znaczenie jako narz¿dzia pedagogicznego, które wykracza poza nauczanie edukacji artystycznej. Jest to o tyle istotne, ¿e pomaga prze¿amä b¿¿dne wyobräenia na temat rysunku jako elementu rozpraszaj¿cego lub wype¿niaj¿cego program nauczania. W przeciwie¿stwie do tego, rysunek oznacza szereg technik i procedur, które zastosowane do ró¿nych przedmiotów lub procesów rozwoju poznawczego pozwalaj¿ zarówno na uzyskanie informacji, jak i na ich wyräniejsze przedstawienie. W tym sensie praca ta jest zaproszeniem do uznania znaczenia rysunku i do zbadania jego wk¿adu w wielodyscyplinarne dziedziny niezb¿dne dla zbiorowego i indywidualnego rozwoju cz¿owieka. W ten sposób zak¿ada ona odzwierciedlenie wielkiego zainteresowania jako aktywno¿ci i jako warunku nauki.